| 美国的大学入学考试制度——能力立意 综合评价 独立选拔 |
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| 引用本文： | 张帅,张晓峰.美国的大学入学考试制度——能力立意 综合评价 独立选拔[J].上海教育,2014(14):24-26. |
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| 作者姓名： | 张帅 张晓峰 |
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| 作者单位： | 上海师范大学教育部国际教育研究培育基地、现代校长研修中心 |
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| 基金项目： | 本文系国家社科基金后期资助项目“教育管理的研究变迁--基于1996年-2013年典型国际期刊的分析”（批准号：13FJK012）和上海市教委科研创新一般项目“近30年教育管理的研究走向--基于国际专业期刊的分析”（编号：13YS039）研究成果 |
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| 摘 要： | 大学入学考试制度是一个国家选拔栋梁之才、为国家未来长期发展培养肱骨之才的重要途径。但是，它又不是一个单纯的选才问题，也不是一个孤立的教育现象，它受制于各国深层的社会背景因素，从而呈现出不同的特点。
美国高等教育十分发达，为经济和社会发展提供了强大的智力支持，其前提和基础就是入学考试为大学选拔了大批优质的生源。具有美国本土特色的大学入学考试制度的建立始于美国独立战争，特别是南北战争之后。
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| 关 键 词： | 大学入学考试制度 美国高等教育 能力立意 综合评价 选拔 美国独立战争 教育现象 社会背景 |
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