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| 给孩子一把金钥匙--小学语文"质疑"教学法 | |
| 引用本文： | 赵景瑞.给孩子一把金钥匙--小学语文"质疑"教学法[J].江西教育,2002(9):17-19. |
| 作者姓名： | 赵景瑞 |
| 作者单位： | 北京崇文区教研中心 |
| 摘 要： | 华人诺贝尔奖金获得者李政道博士有句名言：“要学问,先学‘问’,不学‘问’,非学问。”培养学生敢“问”、学“问”、会“问”、爱“问”,就是一门极为重要的学问。小学语文“质疑”教学法重视、激励、引导学生“问”,它是对单纯的师问生答,重答轻问的一个挑战,是对课堂结构的一项改革。一、小学语文“质疑”教学法的意义●从教师角度看１．是了解学情的有效途径。教学生就要了解学生。在课堂上让学生发问质疑,可以直接了解学情,达到心中有数。２．是加强教学针对性的有效措施。教师清楚了解学生的疑难之处,可以有的放矢,提高课… |
| 关 键 词： | 小学语文 质疑 教学法 语文 |
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