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| 隐喻所引发的思考:学校是什么? | |
| 引用本文： | 程晋宽.隐喻所引发的思考:学校是什么?[J].教育导刊,2006(11):57-58. |
| 作者姓名： | 程晋宽 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院博士教授,江苏南京210097 |
| 摘 要： | 当今是一个“后”时代，充斥着诸如“后现代主义”、“后实证主义”、“后结构主义”、“后殖民主义”等哲学流派。在这样的“后”时代语境里，人们对“学校是什么”有许多不同的认识。因此，各种不同的概念五彩缤纷，各种不同的言说意味着不同的教育价值取向和教育管理假设，意味着不同的办学模式和学校组织行为，意味着不同的学校化和学校意蕴，意味着不同的学校组织结构和功能，意味着不同的学校形象和效率， |
| 关 键 词： | 学校文化 “后现代主义” 隐喻 教育价值取向 学校组织结构 后实证主义 后结构主义 后殖民主义 |
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