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| 新课程下的学生数学素质培养 | |
| 引用本文： | 韩乐田,韩山林.新课程下的学生数学素质培养[J].中国教育技术装备,2009(28):36-36. |
| 作者姓名： | 韩乐田 韩山林 |
| 作者单位： | 山东省章丘市白云湖中学 |
| 摘 要： | 何谓数学素质？从素质的定义与数学学习活动相结合来阐述,数学素质是学生（主体）以先天遗传因素为基体,在从事数学学习与应用活动的过程中,通过主体自身的不断认识和实践的影响,使数学文化知识和数学能力在主体发展中内化,逐渐形成和发展起来的＂数学化＂思维意识与＂数学化＂地观察世界、处理和解决问题的能力。它是一种综合素质,主要表现在观念、能力、语言、思维、心理等方面。数学素质包括数学意识、解决问题、数学推理、信息交流、数学心理素质5个部分。数学素质是多层次、多侧面的,对数学素质的培养也可从不同方面来进行。 |
| 关 键 词： | 数学素质培养 学生 课程 数学能力 心理素质 学习活动 遗传因素 数学学习 |
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