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教学故事化
摘 要:
"教学故事化"是从"儿童爱好故事"这一个理论基础产生出来的教学原则。所以,当我们要追问为什么要教学故事化时,必须把"儿童为什么爱好故事"这一问题,先来予以讨论。就日常生活的观察,学校教学的体验,我们可以发现,没有一个儿童不喜欢看故事、听故事和讲故事的。儿童爱好故事的倾向,绝非偶然。一方面,儿童本身具有这种倾向的动力;另一方面,故事的形式与内容,对儿童心理的适应上,也有巨大的作用。详细说来,有下
关 键 词:
儿童心理
故事化
故事情节
学校教学
形式与内容
教学原则
讲故事
理论基础
爱好
日常生活
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