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| 中学数学"实验-探索-引导"教学模式的运用 | |
| 引用本文： | 代曦,张红兵.中学数学"实验-探索-引导"教学模式的运用[J].孝感职业技术学院学报,2006,9(4):109. |
| 作者姓名： | 代曦 张红兵 |
| 作者单位： | 孝感市第一中学302班,湖北,孝感,432000 青海师范大学,数学系,青海,西宁810008 |
| 摘 要： | 中学数学“实验-探索-引导“教学模式具体操作程序可图示为:
教师对中心任务和研究方法的提示不仅是课堂进行的首要环节,也可为学生今后的科学研究行为提供示范.若处理得好,学生会在一开始就会产生“科学探索“的神圣感和使命感,激发探索的渴望与强烈的征服欲. …… |
| 修稿时间： | 2006年11月18 |
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