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| 直面性别差异,实施有效数学教学 | |
| 引用本文： | 余志亮.直面性别差异,实施有效数学教学[J].考试周刊,2013(45):55-55. |
| 作者姓名： | 余志亮 |
| 作者单位： | 江苏省清浦中学,江苏淮安,223002 |
| 摘 要： | <正>有效教学是指师生通过投入尽可能少的时间、精力,取得尽可能好的教学效果,从而实现预定的教学目标,同时让学生的身心得以和谐发展的一种教学行为。有效教学追求均衡化、人性化教育,强调效果、效率。然而在长期的数学教学实践中,我发现由于男女生在生理和心理等诸多方面存在差异,一定 |
| 关 键 词： | 数学教学 有效教学 学习数学 男女生 教学效果 数学成绩 培养学生 数学学习 人性化教育 教学行为 |
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