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| 语文课堂教学如何导入探析 | |
| 引用本文： | 蔡华勇.语文课堂教学如何导入探析[J].考试周刊,2013(51):50-50. |
| 作者姓名： | 蔡华勇 |
| 作者单位： | 许昌县苏桥镇西张小学,河南许昌,461000 |
| 摘 要： | <正>导入是课堂教学的开始,是师生凭借教材进行的最初的信息交流,是使学生进入良好学习状态的必要铺垫。著名语文教育专家于漪指出:"在课堂教学中要培养、激发学生的学习兴趣,首先应抓住导入这一课堂环节,一开头就把学生牢牢吸引住。课的开始好比提琴家上弦、歌唱家定调,第一个音符定准了,就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也如此,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁铁一样把学生牢牢吸引住。"因此,教师导入得好,不仅能唤起学生的求知欲望,还能点燃学生智慧 |
| 关 键 词： | 学生学习 语文课堂教学 学习兴趣 学习状态 求知欲望 教师 理解课文 凭借教材 信息交流 教育专家 |
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