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| 运用“补白”,让教学大放光彩 | |
| 引用本文： | 毛丽丽.运用“补白”,让教学大放光彩[J].考试周刊,2013(49):28-29. |
| 作者姓名： | 毛丽丽 |
| 作者单位： | 乌鲁木齐市第五中学,新疆乌鲁木齐,830000 |
| 摘 要： | 语文教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动。在这个活动中,教师的作用"不在于全盘授予,而在于相机诱导"。语文教学可以像绘画艺术形式一样讲究留白的艺术,让学生主动探究,用自己的知识和独特的体验去"补白"。本文主要从时间、表达、内容、课堂、细节等五个方面谈谈"补白"艺术在语文课堂教学中的运用。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 “补白” 运用 |
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