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| 浅谈中学生数学直觉思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 詹荣鹏.浅谈中学生数学直觉思维能力的培养[J].黑龙江科技信息,2007(8):174. |
| 作者姓名： | 詹荣鹏 |
| 作者单位： | 长江大学信息与数学学院,湖北,荆州,434023 |
| 摘 要： | 众所周知,文艺创作中有灵感,科学发现中有顿悟,数学解题中有灵机一动和豁然开朗,这些都不再是秘密,更不是迷信.然而传统的数学教学中,教师往往比较注重学生数学逻辑思维能力的培养,从而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养,很少让学生去感觉、去猜测,其实数学直觉思维也是一种很重要的思维形式. |
| 关 键 词： | 中学生 数学直觉 思维能力 培养 中学生 数学直觉 思维形式 直觉思维 思维能力的培养 数学逻辑 比较 教师 数学教学 迷信 数学解题 科学发现 文艺创作 |
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