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从德育过程的心理结构入手探索德育途径
引用本文:
刘淑珍,杨亚兰.从德育过程的心理结构入手探索德育途径[J].黑龙江教育,2000(1):19-21.
作者姓名:
刘淑珍
杨亚兰
摘 要:
德育是班主任工作的一项重要内容。我国传统的德育方法,只注重对受教育者实施道德知识的输入和笼统的品行要求,缺少可操作的科学措施,从而使德育过程缺少必要的调控。
关 键 词:
德育过程
德育途径
班主任工作
德育方法
注重
受教育者
道德知识
笼统
输入
要求
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