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| 初中化学教学情景创设策略 | |
| 引用本文： | 夏晓琴.初中化学教学情景创设策略[J].数理化解题研究,2013(11):64-64. |
| 作者姓名： | 夏晓琴 |
| 作者单位： | 江苏省东台市实验中学教育集团22420D |
| 摘 要： | 在初中化学教学的过程中，化学教学情境的创设是尤为重要的，不仅能够提高学生的科学素养，促进学生自主学习，而且还能够有效的将化学教学目标落实．教学情景所具备的真实性、形象性和生动性等特点，有助于学生学习热情的激发，有助于学生在生动的情景中融入知识，改变过去课堂教学无味枯燥的尴尬局面，促进化学课堂教学有效性的提高．由此可见，研究初中化学教学情景的创设，有着非常重要的现实意义． |
| 关 键 词： | 化学教学 初中化学 情景创设 教学情景 课堂教学 教学情境 科学素养 自主学习 |
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