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| 利用教材特点 实施审美教育——义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级上册《五彩池》教学建议 | |
| 引用本文： | 王纪学.利用教材特点 实施审美教育——义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级上册《五彩池》教学建议[J].山东教育,2006(Z4). |
| 作者姓名： | 王纪学 |
| 作者单位： | 垦利县胜坨镇中心小学 |
| 摘 要： | 对学生进行审美教育是语文教学应承担的一项重要任务。《五彩池》这篇课文内容丰富,语言优美,描写的色彩瑰丽,字里行间都透露出五彩池神奇诱人的魅力,蕴涵了丰富的自然美和艺术美的美育因素,是一篇对学生进行审美教育的好教材。根据三年级学生的实际水平,在对学生进行审美教育方面,应着重培养他们初步感受美的能力,并从中受到美的熏陶和感染。教学时可采用以下思路:一、初读课文感知景色美教师可用充满激情而具神奇色彩的语言导入新课,激发学生的读书兴趣,让学生兴趣盎然地去读课文。然后,让学生说说读后的感受。通过读和议,可以感受到这里… |
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