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| 让记录超越记忆——生活化课程编制应关注的问题（三） | |
| 引用本文： | 张丽莉.让记录超越记忆——生活化课程编制应关注的问题（三）[J].山东教育,2008(3):9-10. |
| 作者姓名： | 张丽莉 |
| 摘 要： | 善于观察、做好记录是幼儿园生活化课程编制中需要关注的另一个方面。要使幼儿园课程和幼儿的生活紧密联系，使课程成为幼儿的一种生活，反映幼儿的生活，教师就必须成为一个敏感的观察者，而记录可以使教师成为一个敏感的幼儿观察者。通过记录，可以使教师真正注意幼儿的游戏和语言， |
| 关 键 词： | 课程编制 生活化 幼儿园课程 记忆 观察者 教师 敏感 游戏 |
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