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一堂拼音课 引发的思考——关于“g k h”的教学
引用本文:
曾嵘.一堂拼音课 引发的思考——关于“g k h”的教学[J].小学教学参考,2007(7):90-91.
作者姓名:
曾嵘
作者单位:
重庆云阳外国语实验学校,404500
摘 要:
案例描述 1.学习g、k、h读音。(出示课件,看画中藏着哪个字母宝宝,师分别教读,再齐读检查。) 2.学习拼读音节。(新内容是学习三拼音)
关 键 词:
拼音课
教学
学习
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字母
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