|
|||||
|
|
| 感受古诗语言的优美 | |
| 引用本文： | 罗福林.感受古诗语言的优美[J].小学教学参考,2007(7):49-49. |
| 作者姓名： | 罗福林 |
| 作者单位： | 福建上杭南阳中心小,364200 |
| 摘 要： | 小学语文教材的古诗大多为脍炙人口、文质兼美的经典之作。从美学角度看，古诗的教学过程，应当是完整、合理的艺术审美过程。这个过程必须强调学生主体对审美对象展开活跃的心理思维，使学生主体在感受古诗语言美、意境关、内容美的过程中获得审美愉悦。 |
| 关 键 词： | 感受 诗语言 优美 小学语文教材 学生主体 美学角度 教学过程 审美过程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |