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| 学发祝福短信——“给老师发送一个祝福短信”教学设计 | |
| 引用本文： | 郑梦如.学发祝福短信——“给老师发送一个祝福短信”教学设计[J].小学教学参考,2007(3):42-43. |
| 作者姓名： | 郑梦如 |
| 作者单位： | 江苏灌南县孟兴庄小学,223500 |
| 摘 要： | 语文是工具性和人文性的统一，语文课程的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，语文学习的过程同时也是学生的人文情感体验的过程。在阅读教学中，恰当地运用好对话，很有助于这种人文情感体验的张大而进入学生情感内存的体系。 |
| 关 键 词： | 学生情感 对话 学语 语文课程 情感体验 人文性 人文内涵 语文学习 |
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