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| 优化数学教学模式 | |
| 引用本文： | 吴国梁.优化数学教学模式[J].福建中学数学,2004(7):10-11. |
| 作者姓名： | 吴国梁 |
| 作者单位： | 福建省晋江市第二中学 |
| 摘 要： | 新课程改革给我国数学教育教学带来了新的活力和新的挑战,在过去教学实践过程中,涌现出多种新型数学教学模式.如:自学辅导模式、引导发规模式、程序教学模式(计算机辅助教学)等.而在课改实践中老师们困惑了,该采用何种教学模式,其实新课改倡导优化组合新教学模式. 教学实践证明,几种教学模式的合理组合确实可以取得很好的教学效果.但是我们也看到:每种教学模式都有其自身的特点——独特的性能、适用的范围和条件.也就是说每种教学模式都有其长处和短处.把某些教学模式孤立地突出使其万能化的倾向是不可能取到符合要求的效果.为此我们要避免… |
| 关 键 词： | 教学模式 课程改革 数学教学 中学 教学目标 |
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