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聚焦要素，有效落实创造性复述——统编教材五年级上册民间故事复述教学策略探究

作者姓名：	陈蒸

作者单位：	浙江省金华市婺城区教育局教研室

摘要：	<正>“复述”是指把课文的内容用自己的话说出来。培养复述能力，有助于提升学生的语言概括能力和想象能力，发展学生的思维。统编教材对每一学段的“复述课文”提出了不同的要求，由易及难、有序分布。五年级上册中的“创造性复述”是在中年级“详细复述”和“简要复述”基础上进一步提出的要求，让学生把故事讲得更生动、更有吸引力。