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| 新课程改革背景下初中数学学困生分层辅导教学策略研究 | |
| 引用本文： | 谭萱,黎波.新课程改革背景下初中数学学困生分层辅导教学策略研究[J].内江科技,2022(10):45-46+25. |
| 作者姓名： | 谭萱 黎波 |
| 作者单位： | 成都师范学院 |
| 摘 要： | <正>新课程改革的核心理念是：“一切为了每一位学生的发展”，数学教育在学生的身心发展中扮演着非常重要的角色，能充分培养学生受用终生的计算能力、逻辑推理能力等。在初中数学教学中，每个班级都会存在学困生，在新课标倡导的促进学生全面发展的学生观下，提高学困生的学习能力就显得尤为重要，教师应当制定适合学困生的教学辅导策略，才能更好地实现学生全体发展，个体全面发展，实现教学目标。 |