|
|||||
|
|
| 对构建高职院校“三位一体”微观教学组织的探讨--以长江职业学院艺术学院人才培养改革实践为例 | |
| 引用本文： | 马发生,夏杨福,齐求兵.对构建高职院校“三位一体”微观教学组织的探讨--以长江职业学院艺术学院人才培养改革实践为例[J].湖北成人教育学院学报,2015(1). |
| 作者姓名： | 马发生 夏杨福 齐求兵 |
| 作者单位： | 长江职业学院，武汉 430074; 湖北技能型人才培养研究中心，武汉 430074 |
| 基金项目： | 湖北省人文社科重点研究基地--湖北技能型人才培养研究中心重点课题(A2014003)。 |
| 摘 要： | 针对高职院校人才培养目标和教学过程的特点及目前基层教学组织的现状，提出了适应高职教育教学需要，构建教研室、实训室、工作室“三位一体”的微观教学组织。介绍了这种新型教学组织的基本内涵与结构，并以长江职业学院艺术学院人才培养改革实践为例，阐述了这种新型教学组织在实现高职院校人才培养目标，促进高职院校产教融合、工学结合中的作用。 |
| 关 键 词： | 高职院校 教学组织 研究 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |