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| 合度协调——兼谈教学的节奏美 | |
| 引用本文： | 刘青.合度协调——兼谈教学的节奏美[J].江西教育,1990(10). |
| 作者姓名： | 刘青 |
| 摘 要： | 笔者到一所小学听了两堂相同内容的语文课。一堂课,教师教生字词,拼音的速度快慢合度;读课文,教师和学生配合得很协调,整堂课,教师的教和学生的学都很有节奏,可以看得出,学生学得很认真很愉快。另一堂课,教师教拼音、读课文和讲解课文的速度都很快,听得出,小学生总是跟不上,就是我这个成年人也觉得“喘不过气来”,更不要说有思考问题的余地了。 |
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