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| 语文课堂:追寻厚重与诗意——以《春夜喜雨》的教学为例 | |
| 引用本文： | 黄耀红.语文课堂:追寻厚重与诗意——以《春夜喜雨》的教学为例[J].湖南教育,2009(2). |
| 作者姓名： | 黄耀红 |
| 摘 要： | 一、开启想象大门不知道同学们有没有过这样的经历:当你读到某个词语、某个句子的时候,你的脑海里会忽而浮现出与这些词句相关的形象、情景和细节。比如,读到"白云"我们会想到蓝天,想到大雁;读到 |
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