|
|||||
|
|
| 指数函数及其性质“导-学-评”课堂教学模式评析 | |
| 引用本文： | 任弘.指数函数及其性质“导-学-评”课堂教学模式评析[J].华章,2013(22). |
| 作者姓名： | 任弘 |
| 作者单位： | 黑龙江省泰来县第一中学,黑龙江 泰来,162400 |
| 摘 要： | “导—学—评”高效立体课堂教学模式即“导”即引导，课前需要老师精心的准备，课堂上能够启发学生发现、提出、解决问题。“学”即学会，在学生互动，老师引导的前提下，使学生学会学习，掌握方法。“评”即评价，对学生的表现给予正确的评价和肯定让学生增强学习的信心。这种新理念方法的提出改变了学生“厌学”的状况，达到学生互助互动学会自主学习。 |
| 关 键 词： | 指数函数 性质 “导-学-评”课堂教学模式 评析 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |