|
|||||
|
|
| 小学科学学科中探究性学习资源的可用性与优化策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省白城市靖安小学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革进程的不断深入,素质教育水平不断提升,教学过程中更加提倡学生自主学习,再加上小学科学学科本身特性,更加要求探究性学习资源,来满足学生探究性学习的需要。探究性学习的宗旨是学生根据问题来探讨,从而构建知识体系的过程,其提倡的是学生自主探究学习。这种方法可以发散学生思维,培养学生的科学素养。通过小学科学学科中探究性学习资源的可用性以及优化策略研究等方面来剖析探究性学习资源的意义与改进,为小学科学教学提供参考。 |
| 关 键 词： | 小学科学 探究性 可用性 |