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| 浅谈如何面对数学课堂中的“意外生成” | |
| 作者单位： | ;1.浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学 |
| 摘 要： | 课堂是开放的,教学是生成的,在灵动的数学课堂中每次都有意想不到的意外发生。这些"不和谐的音符"往往在一些老师眼中成为课堂的绊脚石,其实只要教师能够在教学前充分地把握教材,设定好课堂的教学目标,储备多种教学方法,就能收获生成,让智慧的光芒闪烁课堂,演绎精彩课堂。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 意外 生成 |
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