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| 思想品德开放性课堂构建的起因及对策研究 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省杭州市萧山区楼塔镇初级中学 |
| 摘 要： | 开放性的思想品德课堂既能为教学营造一种开放性的氛围,更能激发学生的主体参与意识,为培养学生的创造精神和实践能力服务。首先,从教育教学的现状出发,分析了思想品德课堂进行开放性教学的原因,接着,从实践层面对如何构建开放性的思想品德课堂教学进行了策略研究。 |
| 关 键 词： | 开放性 以境设问式 说题式 |
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