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| “四型五步教学法”在历史教学中的应用研究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省宁县第一中学 |
| 摘 要： | "四型五步教学法"有助于改变学生的学习习惯,转变学生的学习方式,有利于培养学生良好的学习习惯,增强学习能力,提高学习效率,实质体现的是以人为本,以学生为主体的教学理念。包含"新授课""复习课""讲评课""练习课"四种课型,"导——目标导学、学——自主学习、研——合作探究、析——交流评析、测——检测归纳"五个教学环节。 |
| 关 键 词： | 历史学习 四型五步教学法 自主建构 模式框架 |
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