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| 初中数学教学情境的创设策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省南平市政和县第二中学 |
| 摘 要： | 新课改指出:"让学生在良好的情境中学习数学",在良好的情境中,学生可以保持愉悦轻松的学习心态,数学知识也能变得形象生动,而且对学生学习潜能的挖掘和创造性思维的培养有着不可忽视的重要作用,所以,"创设情境"便成为广大初中数学教师在课堂教学中都在使用的一个教学策略,力求给学生创造一个良好的学习环境,调动学生的学习热情,从而取得预期的数学教学效果。 |
| 关 键 词： | 初中数学 教学情境 创设 问题情境 直观情境 实践情境 |