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| 浅析小学科学生活化教学策略的运用 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市渝北区花园小学校 |
| 摘 要： | "生活即教育",在小学科学课堂中引入活生生的生活,有机结合科学知识和现实生活,转化生活资源为科学教育资源,构建融"知识、教学、生活"于一体的高效科学课堂。从课前导入、课堂教学和课后练习三个环节,实施生活化教学策略,希望为小学生呈现异彩的科学课堂。 |
| 关 键 词： | 小学科学 科学教育 生活化 |
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