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| 提高小学一年级语文识字课课堂教学效率的策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.兰州市西固区福利东路第二小学 |
| 摘 要： | <正>识字教学是一年级语文教学的最主要内容。只有识字并掌握字的写法,学生方有可能进行阅读与写作,所以,第一学段的教学应以此为重。从课时比重上来讲,第一、二学期应分别占比29%、19%。一年级识字教学起着夯实基础的作用,它直接影响将来学生阅读和写作能力的提高,更重要的是,一年级识字教学的效果还会直接影响学生将来语文学习的兴趣。可见,提高小学一年级语文识字课的教学效率具有现实意义。一、识字课教学现状 |