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| 让学生道德在体验中升华——兼谈体验性道德教学模式 | |
| 引用本文： | 朱沛雨.让学生道德在体验中升华——兼谈体验性道德教学模式[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(6):45-48. |
| 作者姓名： | 朱沛雨 |
| 作者单位： | 南京师范大学,教科院,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 体验是主体和对象的融合,是个体生命成长中不可或缺的独特感受.只有体验过的东西,才能融化为生命的一部分;没有体验就没有教育,就没有生命的成长.体验教学作为融学生认知、情感和行为于一体的教学模式,对学生的道德教育具有独特的作用和价值.在教师创设的体验场中,让学生经历种种体验,能有效地提升学生的道德境界. |
| 关 键 词： | 道德教育 体验 体验教学 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)06-0045-04 |
| 修稿时间： | 2005年4月25日 |
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