|
|||||
|
|
| 数学探究问题的设计与应用研究 | |
| 引用本文： | 黄家新.数学探究问题的设计与应用研究[J].理科考试研究,2016(6):13. |
| 作者姓名： | 黄家新 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪县双沟实验学校 |
| 摘 要： | 小学数学探究问题是一个对教学更加深入的方式,可以让学生更加地了解数学的意义.在教学的过程中不仅仅要注意知识教学,更应该注意学生思维模式的培养和学习能力的培养.数学是一个逻辑能力很强的学科,需要学生有一定的逻辑分析能力,才能更好地理解数学问题.在原来的课堂上,数学只是教学一些简单的计算,是无法做到帮助学生发掘思维的,更需要学生用自己的思维去思考该如何去解决这个问题,这就是注重 |
| 关 键 词： | 数学探究 数学问题 学习能力 逻辑分析能力 知识教学 逻辑能力 设计原理 应用研究 认知过程 过程分析 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |