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| 校本研究--教师成长的方舟 | |
| 引用本文： | 黄敏.校本研究--教师成长的方舟[J].教育艺术,2005(8):36-38. |
| 作者姓名： | 黄敏 |
| 作者单位： | 黄敏（湖北武汉实验外国语学校） |
| 摘 要： | 课程改革给学校带来最大的挑战莫过于对教师专业化水平的挑战。课改成败的关键在于教师，因为教师是理想与现实、理论与实践的转化者，倘若教师没有较高的专业水平，这种转化就难以落实。因此，提高每一位教师的专业化水平，是所有学校共同的紧迫任务。而对于我们武汉外小这样一支教龄短、年龄轻、结构不合理的教师群体，这任务就尤显重要。 |
| 关 键 词： | 校本研究 课程改革 教师专业化成长 小学 学校管理 |
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