| 幼儿园混龄教育与学前教育改革 |
| |
| 引用本文： | 华爱华.幼儿园混龄教育与学前教育改革[J].学前教育研究,2005(2):5-8. |
| |
| 作者姓名： | 华爱华 |
| |
| 作者单位： | 200062,华东师范大学学前教育与特殊教育学院研究所 |
| |
| 摘 要： | 在幼儿园实行混龄教育符合当前学前教育改革的理念，不仅能为儿童创设自然的教育生态环境，促进儿童认知能力与社会性品质的发展，而且对教师的专业素养和教育机智提出了挑战，有助于教师的专业成长，在我国有其存在的合理性与实施的可能性。
|
| 关 键 词： | 教育改革 混龄教育 幼儿园 学前 教育生态环境 儿童认知能力 教育机智 专业素养 专业成长 可能性 合理性 社会性 教师 创设 理念 |
An Approach to Preschool Education Reform:Mixed Age Education in Kindergarten |
| |
| Hua Aihua.An Approach to Preschool Education Reform:Mixed Age Education in Kindergarten[J].Studies In Preschool Education,2005(2):5-8. |
| |
| Authors: | Hua Aihua |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
