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| 刍议地理复习中的探究式学习 | |
| 引用本文： | 王卫国.刍议地理复习中的探究式学习[J].新课程研究,2007(7):21-22. |
| 作者姓名： | 王卫国 |
| 作者单位： | 西亭高级中学 |
| 摘 要： | 新课程标准指出改变地理学习方式,是从教学观念上更新,解决“怎样教”和“怎样学”的问题。从实际情况看,目前有相当多的学生,因为没有掌握科学的学习方法,没有形成良好的学习习惯,因而在学习上事倍功半,效率很低,有的甚至因此逐步丧失学习的兴趣,由于“不会学”而导致“不爱学”和“不愿学”。因此,学生能否掌握科学的学习方法,从而提高学习效率,是能否由“厌学”变成“爱学”的关键所在。笔者在教学实践中,特别是在地理复习中采用了探究式学习方式,取得了明显的效果。 |
| 关 键 词： | 探究式学习方式 地理复习 学习方法 学习效率 新课程标准 教学观念 学习习惯 教学实践 |
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