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| 新课改对生物教学的要求 | |
| 引用本文： | 王娟.新课改对生物教学的要求[J].河南科技学院学报,2010(6):129-130. |
| 作者姓名： | 王娟 |
| 作者单位： | 河南省新乡市获嘉县第一中学 |
| 摘 要： | 一、激发学生的求知欲
教学实践证明，利用学生的好奇心，精心设计好新课的导人，一开始就能紧紧地吸引学生的注意力，激发起他们浓厚的学习兴趣，促使他们积极主动的学习。例如，在讲“伴性遗传”时采用提问式导入课题：“咱们班有没有同学患色盲？”真巧，一个男生站起来说他患色盲。 |
| 关 键 词： | 生物教学 学习兴趣 教学实践 伴性遗传 求知欲 学生 好奇心 注意力 |
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