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| “分层教学”在机械基础教学中的应用 | |
| 引用本文： | 崔林娟.“分层教学”在机械基础教学中的应用[J].河南科技学院学报,2010(12):124-125. |
| 作者姓名： | 崔林娟 |
| 作者单位： | 江苏省邗江中等专业学校 |
| 摘 要： | 一、在备课中体现分层
检验教学效果的好坏，并不看教师“教了多少”，而是看学生“学了多少”。那么，教师的备课就“既要备教材，又要备学生”。教师根据学生实际，教学条件及教学经验，重新优化组织教材。对重点、难点问题要细致分析，多站在学生的角度想问题，想方设法把比较抽象、难理解的问题通俗化，形成一个有主有次，有详有略，前后有序，张弛适宜的结构，使知识结构层次化。 |
| 关 键 词： | 机械基础教学 分层教学 应用 知识结构 教学效果 教学经验 教学条件 学生 |
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