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| 凤光宇历史学科基地 凸现实践培养,坚持分类提高 | |
| 摘 要： | 参加历史名师培养基地学习的学员都是优秀教师,如何培养这些优秀教师?基地的做法是:诊断明确目标,凸现实践培养,坚持分类提高。反思诊断,明确目标,强调培养的针对性。基地指导学员从教学和科研等方面进行自我反思诊断,填好《学员教学自我诊断表》,并组织专家分析学员的自我诊断,指导学员填写《学员自我发展总 |
| 关 键 词： | 培养的 明确目标 教学案例 实践培养 发展目标 历史学科 学员 自我诊断 分类 基地 |
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