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| 少儿图书馆“读写落后”儿童辅导训练的课程设计——以南宁市少年儿童图书馆为例 | |
| 引用本文： | 周明.少儿图书馆“读写落后”儿童辅导训练的课程设计——以南宁市少年儿童图书馆为例[J].河南图书馆学刊,2020,40(3):135-137. |
| 作者姓名： | 周明 |
| 作者单位： | 南宁市少年儿童图书馆,广西南宁 530000 |
| 摘 要： | 文章分析了"读写困难"的概念、主要特征以及专业机构的干预训练方法,从培训员工、建立"读写困难"服务QQ群、与专业团队合作三个方面阐述了面向"读写落后"儿童开展辅导训练的准备工作,最后提出了少儿图书馆针对"读写落后"儿童辅导训练的课程设计,希望能为我国少儿图书馆开展"读写落后"辅导服务提供参考。 |
| 关 键 词： | 读写困难 读写落后 阅读障碍 少儿图书馆 |
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