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| 专业发展视域下高职教师人文素养的缺失及提升路径 | |
| 引用本文： | 王玉宝,戚森源.专业发展视域下高职教师人文素养的缺失及提升路径[J].机械职业教育,2020(4):59-62. |
| 作者姓名： | 王玉宝 戚森源 |
| 作者单位： | 南京信息职业技术学院;南京信息职业技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省哲学社会科学基金;江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目 |
| 摘 要： | 高职教师专业发展是高职院校提高教育教学质量的必然要求,高职教师的人文素养是高职教师专业发展回归人文性的必然要求。良好的人文素养有利于高职教师树立正确的职业理念,不断提高自身专业水平,更好地教育影响学生。当前,高职教师人文素养在高职教师专业发展中的地位和作用没有得到应有重视,相当一部分高职教师的人文素养与专业素养相比仍显缺失。教育主管部门和高职院校应当转变教师管理理念、完善人才培养模式、加强校园文化建设,共同推进高职教师人文素养的提升。 |
| 关 键 词： | 高职教师 人文素养 缺失 提升 |
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