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| 汽车电子专业“3+2”中高职课程体系衔接的探索 | |
| 引用本文： | 刘岩.汽车电子专业“3+2”中高职课程体系衔接的探索[J].机械职业教育,2020(4):26-29. |
| 作者姓名： | 刘岩 |
| 作者单位： | 大连职业技术学院 |
| 摘 要： | 中高职衔接是现代职业教育体系的建设起点,而课程是中高职衔接的核心。文章以汽车电子技术专业为例,以课程为核心探讨了"3+2"中高职教育衔接的方式。首先,中高职衔接的课程体系要由中高职教师共同研究建立,在知识培养方面,中职阶段侧重打好基础,高职阶段侧重提升。中职培养的是汽车"护士",高职培养的是汽车"医生",在职业能力方面要形成衔接的、递进的能力培养体系。其次,建设好衔接课程,确定好衔接课程的中高职课程的目标、梳理好课程内容,采取在实践中学习理论的方法,提高学生的学习兴趣,真正达到中高职衔接教育的目的。 |
| 关 键 词： | 中高职衔接教育 汽车电子技术专业 课程体系 衔接课程 |
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