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| 例谈如何培养学生的“数学思想方法” | |
| 引用本文： | 王亚峰.例谈如何培养学生的“数学思想方法”[J].数学学习与研究(教研版),2009(3):8-8. |
| 作者姓名： | 王亚峰 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市石庄镇石庄初中,226531 |
| 摘 要： | 在数学教学的实践中,我们越来越深刻地体悟到数学思想方法的教学是与数学基础知识,数学基本技能同样重要的内容.值得我们关注和深入研究的数学思想方法是隐藏在教材背后的,教科书大多无法提及.必须由教师把教科书中学术形态的数学转化为教育形态的数学，从而使学生理解知识的发生过程．现代建构主义的学习理论认为．知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能南每名学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构；同时，让学生有更多的机会去论及自己的思想，与同学进行充分的交流， |
| 关 键 词： | 数学思想方法 学生 数学基础知识 培养 数学教学 基本技能 教育形态 学术形态 |
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