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| 从“陌生者”的产生审视“边缘学生” | |
| 引用本文： | 杨小旭,高雨,刘媛媛.从“陌生者”的产生审视“边缘学生”[J].天津教育,2008(11):31-33. |
| 作者姓名： | 杨小旭 高雨 刘媛媛 |
| 作者单位： | 贵州师范大学 |
| 摘 要： | 波兰后现代主义哲学家鲍曼认为，在不变的、确定的和有秩序的现代社会中，“纯净”幻想的追求者（妄图消灭差异性）制造了“陌生者”。学校是社会的缩影，其教育以其独特的方式制造了自己的“陌生者”即“边缘学生”（通常指品行不良且成绩差的学生，这是相对于传统意义上学习优秀的学生而言的），并力图用各种策略来“消灭”他们。 |
| 关 键 词： | 边缘学生 现代社会 后现代主义 学习优秀 哲学家 差异性 制造 学校 |
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