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| 学习导图模型及其在普特融合数学课堂教学中的运用 | |
| 引用本文： | 赵伟辰,李梅.学习导图模型及其在普特融合数学课堂教学中的运用[J].现代特殊教育,2023(1):21-25. |
| 作者姓名： | 赵伟辰 李梅 |
| 作者单位： | 1.美国堪萨斯大学教育学院;2.东北师范大学附属小学130012; |
| 摘 要： | 学习导图模型旨在为有严重认知障碍的学生提供有效的、有选择且符合其认知发展规律的教育指导及评估。在普特融合数学课堂教学中，可根据课程、教材等设计学习导图模型，设定预期学习目标，并采取适当策略，从而有效助力包括学习障碍学生在内的所有学生学习。 |
| 关 键 词： | 学习导图 学习障碍 课程设计 |
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