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| 从认知心理学的角度浅析高中英语词汇教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省海安县南莫中学 |
| 摘 要： | 认知心理学是人民研究人类认知的一门学科。人们对事物的认知是一个系统的过程,人们对事物的认知必须经过从简单到复杂,然后对认知到的信息进行在加工处理的一个过程。在高中英语词汇教学过程中如何采用这种方法进行教学,必将能够提高教学的效率。本文以认知心理学作为理论依据,针对素质教育改革后新的英语教材,在总结各教学者对英语词汇教学方法研究的基础上介绍了一种新型的词汇教学方法:浅层词汇加工和深层词汇加工法,以此来提高高中英语词汇教学的效率。 |
| 关 键 词： | 认知心理学 高中英语词汇教学 加工层次理论 |