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| 领导课程教学 彰显专业精神 | |
| 引用本文： | 王俊.领导课程教学 彰显专业精神[J].江苏教育,2014(19):13-14. |
| 作者姓名： | 王俊 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市实验中学; |
| 摘 要： | <正>"校长专业精神"的涵义很丰富,其实践途径、呈现方式、价值体现也很多样。我认为,校长"专业精神"更多的应该回归到领导课程与教学这一原点上来,在领导课程与教学过程中,彰显校长的专业精神,实现校长对学校发展的专业引领。一、对校长专业精神的理解就目前的实际来看,社会和教育发展需要"专业化"校长。"校长"职业从性质上看应该具有"专业"的意义, |
| 关 键 词： | 专业精神 教学观 实践途径 专业引领 教学过程 学习课堂 课堂教学 教学文化 教学领导 发展愿景 |
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