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| 归纳法与演绎法在化学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 郭丽.归纳法与演绎法在化学教学中的应用[J].黑龙江科技信息,2014(29):112-112. |
| 作者姓名： | 郭丽 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,黑龙江 哈尔滨,150000 |
| 摘 要： | 在我国目前化学教学中,归纳法与演绎法是较为常见的教学方法,也是提高化学教学质量的有效保障。并且,这两种教学方式本身就存在一定的科学性,对于提高学生创新能力、知识的掌握等方面起到了至关重要的作用。而在实际的化学学习过程中,不仅要全面掌握理论知识,更应该加强对学生实验操作能力的培养,通过将这两者更好的结合在一起,以此来加深学生对化学知识要点的印象。因此,笔者就结合了自身多年的工作经验,针对归纳法与演绎法在化学教学中的应用进行了研究讨论,并得出以下相关结论,以供参考。 |
| 关 键 词： | 归纳法 演绎法 化学教学 应用 |
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