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| 提高语文课堂教学效率的思考 | |
| 引用本文： | 薛慧红.提高语文课堂教学效率的思考[J].湖南教育,2014(5):37. |
| 作者姓名： | 薛慧红 |
| 作者单位： | 湖南师大附中星城实验中学; |
| 摘 要： | 正中学语文教师如何执教,才能唤起学生学习语文的兴趣,提高教学效率呢?从多年的教学经验来看,本人认为可以从以下几个方面努力。一、根据文体特点构建有效课堂语文教学应明确文本体裁,通过文本的解读帮助学生形成正确赏析、评价文章的方法和思路。如:(一)散文教学。首先要明确散文的特点,"形散神聚"。根据这一特点,散文教学应以"读情—析情—品情—写情"的方式构建课堂教学,也就是说,学生先阅读课文整体把握作者情感,再具体分析语言文字, |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 语文教学 散文教学 学生学习 中学语文教师 具体分析 语文课堂 文体特点 文本 思考 |
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