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| 数学抽象素养引领下的可视化实践研究——以“抛物线的定义”教学为例 | |
| 引用本文： | 郭影影.数学抽象素养引领下的可视化实践研究——以“抛物线的定义”教学为例[J].高中数学教与学,2023(10):11-13+23. |
| 作者姓名： | 郭影影 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第三中学 |
| 摘 要： | 数学概念是数学学习中最基础的知识，也是教学的重点、难点.概念教学是实现数学抽象素养的落脚点和着力点.本文以“抛物线的定义”教学为例，探讨利用可视化教学，让隐性知识显性化，抽象知识直观化，提升学生学习兴趣，促进核心素养的发展. |
| 关 键 词： | 核心素养 数学抽象 可视化 |